Pisa 2025: Brasil estagna em matemática há uma década, aponta a OCDE

O Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) é coordenado pela OCDE e aplicado a cada três anos a estudantes de 15 anos — idade em que, na maioria dos países, os jovens estão concluindo a escolaridade obrigatória. A edição de 2025 reuniu 91 países e regiões.

Diferente de uma prova de conteúdo decorado, o Pisa mede a capacidade de usar o conhecimento escolar para resolver problemas do cotidiano. Em matemática, o nível básico de proficiência (o nível 2, numa escala de seis) exige tarefas como comparar a distância total de duas rotas alternativas ou converter preços para outra moeda — situações que envolvem interpretação, proporcionalidade e operações fundamentais.

É justamente esse recorte que torna o resultado relevante para além da estatística: ele indica quantos jovens conseguem aplicar na vida prática aquilo que a escola deveria ter consolidado.

Os resultados brasileiros divulgados pela OCDE foram:

• Matemática: 377 pontos (379 em 2022), na 71ª posição entre 91 países e regiões;
• Leitura: 408 pontos (410 em 2022), na 52ª posição;
• Ciências: 409 pontos (403 em 2022), na 67ª posição — a única área com alta numérica, de 6 pontos.

Na comparação com 2022, praticamente nada mudou. E, segundo a OCDE, os resultados brasileiros permanecem próximos dos observados desde 2015 nas três áreas: uma década de estagnação. Na América Latina, o Brasil ficou abaixo de Uruguai, Chile e México, e acima de Peru, Argentina e Equador.

Em proporção de alunos no nível básico ou acima dele, o cenário é o seguinte: 28% em matemática (média da OCDE: 65%), 49% em leitura (OCDE: 69%) e 48% em ciências (OCDE: 74%).

Dizer que 28% dos estudantes atingiram o nível 2 em matemática significa que cerca de 7 em cada 10 jovens de 15 anos não conseguem resolver tarefas matemáticas simples do dia a dia quando elas não vêm com instruções diretas — como interpretar uma situação e reconhecer como representá-la matematicamente.

Esse é o ponto que mais preocupa especialistas, porque as habilidades do nível básico são exatamente as que sustentam decisões práticas: comparar preços, entender um desconto, calcular proporções em uma receita ou interpretar um gráfico de inflação. São as mesmas competências por trás das calculadoras e dos guias que reunimos aqui no SóCalculadora — como porcentagem, regra de três e média.

Vale separar fato de interpretação: os números acima são dados oficiais da OCDE; já as causas da estagnação — financiamento, formação de professores, desigualdade regional, efeitos da pandemia — são objeto de debate entre pesquisadores e não há consenso único.

Uma leitura apressada do Pisa 2025 poderia sugerir que o Brasil avançou, já que a distância para a média dos países da OCDE diminuiu. Especialistas ouvidos pela imprensa apontam outra explicação: a média da OCDE caiu — países ricos registraram alguns dos piores desempenhos da história da avaliação, sobretudo em leitura e matemática — enquanto o Brasil apenas se manteve estável.

Em outras palavras, a aproximação aconteceu “por cima”: não foi o Brasil que subiu, foi o grupo que desceu. O Ministério da Educação, por sua vez, destacou que o país está entre os que mais avançaram no desempenho dos estudantes nos últimos 20 anos — uma leitura de longo prazo que convive com o fato de a última década ter sido de platô.

Há ainda um contraste interno relevante: os resultados do Saeb e do Ideb 2025, divulgados em agosto pelo MEC, indicaram recuperação das perdas da pandemia e os melhores índices da série histórica. O Pisa mede outra coisa — aplicação prática de conhecimento aos 15 anos —, e é essa diferença de desenho que ajuda a explicar os dois retratos.

Pela primeira vez, o Pisa avaliou a capacidade dos estudantes de resolver problemas usando ferramentas digitais, ampliando o recorte para além de matemática, leitura e ciências. A mudança acompanha o cenário em que planilhas, aplicativos e calculadoras fazem parte da vida de estudantes e profissionais — e exige uma habilidade anterior à ferramenta: entender o problema antes de delegar o cálculo.

É uma leitura que conversa diretamente com a proposta do SóCalculadora: a calculadora resolve a conta, mas quem interpreta a situação, escolhe a operação e julga se o resultado faz sentido continua sendo você.

Para o estudante, a lição prática do Pisa é direta: as provas que decidem o acesso à universidade — a começar pelo Enem — cobram exatamente a competência que o Brasil mais reprova, a interpretação de situações-problema. Treinar só a fórmula não basta; é preciso treinar a leitura matemática do enunciado.

Três caminhos gratuitos dentro do próprio SóCalculadora para trabalhar isso:

• Trilha de Matemática Básica e Trilha de Matemática Intermediária — revisão guiada, módulo a módulo, dos fundamentos que o Pisa mostra estarem frágeis;
• Simulados por tema — questões comentadas para treinar interpretação, não só cálculo;
• Quiz ENEM — 20 questões comentadas no estilo da prova, para medir onde você está antes do exame.

Se a estatística do Pisa parece distante, o recorte individual é o que interessa: saber em quais temas você trava é o primeiro passo para não fazer parte dela.

Os dados citados vêm do relatório do Pisa 2025 divulgado pela OCDE em 8 de setembro de 2026 e da cobertura jornalística de Agência Brasil, g1 (Jornal Nacional), O Globo e Estadão, publicadas entre 8 e 10 de setembro de 2026. As declarações de especialistas atribuídas neste texto reproduzem essa cobertura.

O Pisa avalia estudantes de 15 anos que estão na escola — jovens fora do sistema escolar não entram na amostra, o que tende a suavizar o retrato de países com evasão elevada. Além disso, pontuações de edições diferentes são comparáveis na escala da OCDE, mas variações pequenas (como os 2 pontos em matemática entre 2022 e 2025) não devem ser lidas como tendência.